Мирослава Чуйкова

09.06.2026
Сбор закрыт! Спасибо за помощь Мирославе. Отдельно сердечно благодарим АО Точка, ООО «ФАБРИКА МЕБЕЛИ "КАПИТАН». 

30.03.2026

Мирослава росла и развивалась по возрасту. К году девочка уже произносила несколько коротких слов и даже начинала соединять их в простые предложения: «Мама, дай!». Изменения в поведении дочки Анна заметила в два года – малышка не всегда реагировала на имя, плохо говорила.

На приеме врач-сурдолог обратила внимание мамы на то, что Мира в большей степени ориентируется на артикуляцию взрослого. Девочка читает по губам и только так понимает, о чем идет речь. Мире поставили пограничную 1 – 2 степень тугоухости. Но уже через полгода слух у нее упал до 3 степени.

В семье Чуйковых двое детей. Когда появился на свет младший Марк, он, как и Мира, успешно прошел аудиологический скрининг – проверку слуха, которую выполняют младенцам еще в роддоме. Но вскоре выяснилось, что и у него есть проблемы со слухом. Молекулярно-генетический анализ подтвердил наследственную причину тугоухости у ребят. Поэтому заниматься со специалистами по развитию речи необходимо обоим детям, а это очень большие финансовые расходы.

В речевой центр «Гармония звуков» Мирослава пришла после слухопротезирования мощными слуховыми аппаратами. Тогда ее словарный запас состоял всего из 20 слов. Сейчас, спустя год занятий с сурдопедагогом и логопедом, ее словарь увеличился втрое. Но и это еще не все. Девочка поначалу не могла определить источник того или иного звука, не могла их идентифицировать, не знала названий предметов. Например, она понимала, что ножницами можно разрезать лист бумаги, но само слово «ножницы» было ей незнакомо. Сейчас девочка на слух понимает и различает слова и звуки, лучше и дольше удерживает звуковое внимание. Может различать схожие неречевые звуки, например, музыкальные инструменты, такие как бубен, колокольчик, ксилофон, барабан и так далее. Знает и называет признаки предмета: мягкий, твердый, колючий.

Мира общительная уверенная в себе девочка. Она не смущается и не расстраивается, если ее не поняли или она сама не разобрала, о чем идет речь. Она всегда может сама занять себя игрой. Придумывает сюжеты, а героями становятся мягкие игрушки, которых у девочки множество. Может вовлечь в игру других детей и проблемы с речью ей в этом не помеха. С удовольствием играет с братиком. Вместе они предпочитают подвижные игры, в частности те, которые мама с папой не одобряют, например, прыгать на кроватях. Но такая разрядка тоже бывает полезна, ведь занимаются дети очень много. В речевом центре, в детском саду, где они посещают логопедическую группу и дома с мамой.

Прогресс у Миры колоссальный, но работы предстоит много. У глухих ребят она не останавливается.  Постепенно лишь снижается интенсивность слухоречевой реабилитации. Посещают занятия они уже не трижды, а один раз в неделю. А возможно и реже – все зависит от степени потери слуха и компенсаторных возможностей ребенка. При регулярной слухоречевой реабилитации Мира сможет нагнать слышащих сверстников. У нее есть все шансы пойти в обычную школу. А еще заняться танцами, а может музыкой или спортом – это все тоже возможно. Сейчас главное, не упустить самый благоприятный для реабилитации период.

Требуется: 149 600 рублей для оплаты слухоречевой реабилитации