Миша Глушаков

Сбор закрыт! Большое спасибо за вашу помощь Мише! Отдельно сердечно благодарим ООО «АртельЭнерго» и ООО «7-Д Комплектация».

01.04.2024

Детский аутизм поставили Мише в 4 года. Родители сразу приступили к реабилитации. Они занимались с мальчиком и до постановки диагноза – малыш отставал в психофизическом и речевом развитии. Но теперь реабилитация шла по специальной программе с учётом особенностей заболевания и подхода к таким ребятам. Это ежедневные занятия в специализированном центре, которые позволяют отрабатывать навыки взаимодействия с социумом, коммуникации, способствуют интеллектуальному и физическому развитию.

Эти специальные методики основаны на многократном повторении действия, его отработке, запоминании и автоматизации. Коррекционные педагоги работают над развитием речи, понимания, вниманием, усидчивостью. Так, специалисты по АВА-терапии (её еще называют прикладной анализ поведения) работают над изучением и корректировкой поведенческих факторов.  В настоящее время это один самых эффективных методов коррекции поведения детей с аутизмом. В основе  ABA-терапии лежит методика подкрепления желаемого поведения. Ребёнку предоставляется мотивационный предмет: игрушка, конфета, похвала, активные игры и так далее. Таким образом специалисты закрепляют желаемое поведение, обучая ребёнка.

Специалисты по адаптивной физкультуре работают над улучшением координации, умением управлять своим телом. Здесь очень важны не только индивидуальные, но и групповые занятия. Они позволяют учиться правильному взаимодействию с другими ребятами при помощи разных вспомогательных предметов и средств. Также в терапии принимают участие нейропсихологи, семейный психолог, специалист по сенсорной интеграции, логопед, лечебный педагог.

Благодаря комплексной системе занятий Миша стал более усидчивым, спокойным, умеет самостоятельно занять себя. Он знает буквы, цифры, цвета, умеет считать до десяти, читать. Развивается речь ребёнка – высказывания стали более развернутыми, он использует более сложные обороты, расширился словарный запас.

Занятия идут непрерывно, но иногда все же приходится делать паузы. Связаны они с нехваткой средств. Работать в семье может только папа, Юлия вынуждена постоянно находиться рядом с сыном, сопровождая его и в школу, и на реабилитацию. Эти перерывы негативно отражаются на состоянии и поведении ребёнка. Очень важно именно сейчас, в раннем возрасте сформировать и закрепить базовые навыки, от бытовых до учебных.

Системная непрекращающаяся скрупулезная работа позволит мальчику адаптироваться в социуме, научиться взаимодействовать с окружающим миром, развить навыки самообслуживания, мыслительной и речевой функций, преодолеть трудности в коммуникации и налаживании отношений с другими людьми, стать более самостоятельным. Всё это возможно, главное, не останавливаться.

Требуется: 200 000 рублей для оплаты занятий в коррекционно-развивающем центре «Аврора» для детей с расстройствами аутистического спектра.